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Brincar é uma atividade humana criadora, essencial à infância, que permite que a criança explore o mundo físico e social e interaja com outros sujeitos, construindo relações sociais de maneira afetiva e significativa. Este trabalho busca analisar a importância da brincadeira no desenvolvimento das crianças na educação infantil e como as políticas públicas, em especial o currículo da cidade de são paulo, auxiliam as escolas neste processo. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo.

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Presente estudo tem como objetivo explorar e compreender a importância e a necessidade do ato de brincar na educação infantil, com ênfase nos impactos positivos que essa prática proporciona ao desenvolvimento infantil. A problemática da pesquisa surgiu da minha experiência na residência pedagógica na educação infantil. O brincar é uma atividade natural e essencial para o desenvolvimento infantil

É por meio das brincadeiras que as crianças exploram o mundo ao seu redor, desenvolvem habilidades motoras, aprimoram a linguagem, aprendem a resolver problemas e, fundamentalmente, constroem relações sociais.

Você já deve ter ouvido falar que brincar não é apenas um passatempo, mas uma atividade essencial para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças É por meio dessa interação que elas se expressam e se comunicam, elaboram emoções e experiências e exploram e compreendem o mundo ao seu redor. Por meio de brincadeiras, as crianças criam vínculos com o meio que as cerca, desenvolvem a imaginação e a criatividade, além de reforçar a linguagem, a concentração e a atenção As atividades propostas estimularão o aprendizado por meio do jogo, favorecendo experiências significativas.

O objetivo geral é descrever a importância dos jogos e brincadeiras na educação, desde o infantil até os anos iniciais, pois, são formas de estimular o lado criativo e a autoconfiança, onde a criança compreende. A ludicidade tem sido cada vez mais reconhecida como um elemento essencial no desenvolvimento infantil, especialmente no contexto da educação infantil O ato de brincar, além de ser uma necessidade inerente à infância, é um meio fundamental para a construção do conhecimento, favorecendo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e motores da criança (oliveira, 2023) Onsiderando as restrições em relação ao brincar no dia a dia das crianças pequenas